A.国家控制经济命脉
B.无产阶级掌握了国家政权
C.利用市场发展商品经济
D.建立起社会主义经济基础
A.国家控制着国民经济命脉
B.都实行高度集中的计划经济体制
C.都利用市场、商品、货币关系发展经济
D.后来都发展成为苏联僵化的社会主义模式
开始考试点击查看答案A.建立巩固的工农联盟
B.调整战时共产主义政策
C.允许农民完税后支配余粮
D.利用市场和商品货币关系
开始考试点击查看答案A.建立战时经济体制
B.实施新经济政策
C.优先发展重工业
D.实行农业集体化
开始考试点击查看答案A.苏联、日本、德国
B.中国、德国、日本
C.中国、美国、德国
D.苏联、美国、日本
开始考试点击查看答案A.战时共产主义政策
B.新经济政策
C.斯大林模式的建立
D.赫鲁晓夫改革
开始考试点击查看答案A.实行余粮征集制
B.确立土地私有制
C.推行全盘集体化
D.征收粮食税
开始考试点击查看答案A.提出了第一个五年计划
B.建立城乡市场交换体系
C.实行农业生产关系改造
D.加快重工业的发展速度
开始考试点击查看答案A.苏联社会出现新的贫困群体
B.苏联社会上缺乏自由氛围
C.苏联用于建设的投资过大
D.苏联高度集中的政治体制蕴含着社会危机
开始考试点击查看答案A.马歇尔计划的出台
B.苏联处于资本主义世界的包围中
C.冷战格局的形成
D.社会主义阵营的出现
开始考试点击查看答案A.马克思主义
B.战时共产主义
C.新经济政策
D.斯大林模式
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端