A.农民无偿获得属于自己的土地
B.取消了农产品的义务交售制
C.农民交纳粮食税后能自由支配剩下的粮食
D.农场职工可以发展家庭副业
A.马克思主义
B.战时共产主义
C.新经济政策
D.斯大林模式
开始考试点击查看答案A.马歇尔计划的出台
B.苏联处于资本主义世界的包围中
C.冷战格局的形成
D.社会主义阵营的出现
开始考试点击查看答案A.苏联社会出现新的贫困群体
B.苏联社会上缺乏自由氛围
C.苏联用于建设的投资过大
D.苏联高度集中的政治体制蕴含着社会危机
开始考试点击查看答案A.提出了第一个五年计划
B.建立城乡市场交换体系
C.实行农业生产关系改造
D.加快重工业的发展速度
开始考试点击查看答案A.实行余粮征集制
B.确立土地私有制
C.推行全盘集体化
D.征收粮食税
开始考试点击查看答案A.借助商品、市场的自由调节
B.宏观调控与计划相结合
C.恢复和发展私人企业
D.实行粮食税制度
开始考试点击查看答案A.十月革命胜利的作用
B.战时共产主义的作用
C.新经济政策的作用
D.斯大林体制的作用
开始考试点击查看答案A.经营方式落后、缺乏后劲
B.国家实行了优先发展重工业的方针
C.敌人破坏及自然灾害严重
D.农业集体化严重损害了农民的利益
开始考试点击查看答案A.农民拥护苏维埃的土地法令
B.余粮收集制引发农民的反对
C.新经济政策允许粮食自由买卖
D.农民强烈要求加入集体农庄
开始考试点击查看答案A.用固定粮食税代替余粮收集制
B.国家大中型企业都收归国有
C.关系国家经济命脉的企业仍归国家所有
D.在流通领域实行自由贸易
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端