A.农村土地制度的变革
B.商品货币流通流域的改革
C.农业经营方式的变化
D.国有工业经营方式的转变
A.新经济政策
B.斯大林模式
C.赫鲁晓夫改革
D.戈尔巴乔夫改革
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.有利于建立生产资料公有制
B.体现了社会主义革命的本质
C.有利于集中人力、物力、财力保障军事胜利
D.有利于建立工农联盟
开始考试点击查看答案A.必须以土地改革改善农民的生活
B.必须以新的政策取代余粮收集制
C.必须提高农业在国民经济中的地位
D.必须实行农业集体化运动
开始考试点击查看答案A.不同国家经济政策可以相互借鉴
B.计划与市场都是调节经济的手段
C.杰出的人物会影响历史发展过程
D.实事求是思想具有普适意义
开始考试点击查看答案A.优先发展重工业
B.把工业企业全部收归国有
C.扩大企业自主权
D.允许私人和外国资本经营
开始考试点击查看答案A.农民从根本上反对苏维埃政府
B.农民阶级愚昧落后思想觉悟不高
C.农民要求恢复沙皇专制统治
D.农民对战时共产主义政策的不满
开始考试点击查看答案A.处于相似的国内外经济环境
B.面临着处理计划与市场的关系问题
C.巩固了农村的集体所有制经济
D.促进了社会主义工业化
开始考试点击查看答案A.列宁意识到战时共产主义政策不是向社会主义过渡的正确道路
B.继续推行战时共产主义政策可以将国家从经济灾难中拯救出来
C.“功劳”是指该政策在特定环境下为战胜国内外敌人提供了保证
D.列宁决定用新经济政策取代战时共产主义政策
开始考试点击查看答案A.强制劳动,规定“不劳动者不得食”
B.实行排斥市场的指令性计划经济
C.允许外国资本家经营一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田
D.允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端