A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
A.促进工业革命后经济的发展
B.克服20世纪30年代的经济危机
C.解决二战后初期的经济困难
D.缓解20世纪70年代的经济滞胀
开始考试点击查看答案A.战后资本主义经济的调整
B.第三次科技革命
C.两级格局的影响
D.凯恩斯主义的应用
开始考试点击查看答案A.与亚当?斯密的“自由主义”主张完全一致
B.指导了二战后西方国家经济干预政策的实施
C.促使一些国家减少政府干预,取得了一定效果
D.是在美国制定了第三条道路的经济政策后提出的
开始考试点击查看答案A.实行国有化
B.变革经济体制
C.调整生产关系
D.实行计划经济
开始考试点击查看答案A.扩大政府开支
B.发展基础工业
C.改善交通条件
D.建立国营经济
开始考试点击查看答案A.推行自由主义经济政策
B.消除封建生产关系
C.加强国家对经济的干预和调节
D.建立外向型经济
开始考试点击查看答案A.“混合经济”
B.“经营者革命”
C.“人民资本主义”
D.建设“福利国家”
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.马歇尔计划推动了欧洲经济复苏
B.西方各国逐渐加强了对经济的干预
C.西方各国放弃了自由贸易政策
D.资本主义世界呈三足鼎立局面
开始考试点击查看答案A.国家加强对经济的干预
B.“福利国家”得到发展
C.第三产业蓬勃发展
D.美国出现“新经济”
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端