A.克服经济危机、稳定资本主义制度
B.争取工人支持、建立社会主义制度
C.加重对工人的剥削
D.加强国家对经济的干预和管理
A.美国经济高度繁荣,产品过剩
B.资本主义生产与市场之间的矛盾尖锐
C.国家垄断资本主义促进了生产的发展
D.美国正处在经济大危机的前奏
开始考试点击查看答案A.增强了美国商品的国际竞争力
B.增加了美国人民的实际收入
C.稳定了美国国内的金融秩序
D.缓解了其它各国的经济困难
开始考试点击查看答案A.克服生产的盲目性
B.放弃市场机制,实行国家干预政策
C.扩大内需
D.缓和阶级矛盾,稳定社会秩序
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.固守自由放任
B.实行政府干预
C.走法西斯道路
D.发展混合经济
开始考试点击查看答案A.马歇尔计划
B.胡佛计划
C.里根计划
D.罗斯福新政
开始考试点击查看答案A.增加就业
B.恢复银行信用
C.刺激出口
D.防止盲目竞争
开始考试点击查看答案A.提高救济金,增加政府救济的力量
B.增设心理咨询机构,帮助人们愈合心理创伤
C.以工代赈,增加就业机会
D.整顿金融,恢复银行信誉
开始考试点击查看答案A.单单用阶级分析方法看待问题
B.只看到内容,没有看到形式
C.没有用阶级分析方法看待问题
D.用现象掩盖了事物的本质
开始考试点击查看答案A.采取“自由放任”政策
B.实行了“新政”
C.建立法西斯专政
D.建立世界反法西斯统一战线
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端