A.台湾问题
B.核武器问题
C.中苏关系问题
D.中日关系问题
A.尼克松访华,发表《中美上海公报》
B.两国发表《中美建交联合公报》
C.中美两国正式建立外交关系
D.中美建立战略伙伴关系
开始考试点击查看答案A.1972年田中角荣访华
B.1973年中日建交
C.1978年中日签订了《中日和平友好条约》
D.1972年日本断绝同台湾当局的“外交关系”
开始考试点击查看答案A.歌颂中华民族的伟大
B.阐明中国对稳定国际关系的重要性
C.认识到美国与中国发展关系的必要性
D.主张建立和平相处的国际关系
开始考试点击查看答案A.彻底摆脱了苏联的威胁
B.迫使美国调整对华政策,从敌视走向缓和
C.赢得了第三世界的信任与支持
D.抵制了西方和平演变,巩固了社会主义政权
开始考试点击查看答案A.协调国家间的利益关系有利于消除国际竞争
B.化解国家间的矛盾有利于国际关系健康发展
C.维护国家主权是我国外交政策不变的宗旨
D.加强区域性合作是当今世界的主题
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.美国调整对华政策的首要目的就是想借助中国,抗衡苏联
B.中国当时的外交政策还是“一边倒”
C.在美苏争霸中美国处于优势
D.美国在越南战争中取得绝对的优势
开始考试点击查看答案A.中美结束长期对抗,开始走向合作
B.美国承认中华人民共和国在联合国的合法席位
C.中美正式建立外交关系,实现关系正常化
D.中美之间矛盾消除,开始全面合作
开始考试点击查看答案A.反对中美关系的缓和
B.采取漠不关心的态度
C.呼吁致府改善中日关系
D.支持政府既往对华政策
开始考试点击查看答案A.尼克松
B.基辛格
C.勃列日涅夫
D.田中角荣
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端