A.中美关系改善并实现正常化
B.中国综合国力的增强
C.中国在联合国合法席位的恢复
D.中日两国人民的友好交往
A.尼克松
B.基辛格
C.勃列日涅夫
D.田中角荣
开始考试点击查看答案A.反对中美关系的缓和
B.采取漠不关心的态度
C.呼吁致府改善中日关系
D.支持政府既往对华政策
开始考试点击查看答案A.中美结束长期对抗,开始走向合作
B.美国承认中华人民共和国在联合国的合法席位
C.中美正式建立外交关系,实现关系正常化
D.中美之间矛盾消除,开始全面合作
开始考试点击查看答案A.美国调整对华政策的首要目的就是想借助中国,抗衡苏联
B.中国当时的外交政策还是“一边倒”
C.在美苏争霸中美国处于优势
D.美国在越南战争中取得绝对的优势
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.中日邦交正常化
B.中美正式建立外交关系
C.中美两国交往大门的打开
D.中苏关系改善
开始考试点击查看答案A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.官方交流
B.高层互访
C.以民促官
D.经贸引路
开始考试点击查看答案A.日本的做法违背了联合国宪章的原则
B.日本在政治上从属于美国
C.美日在国际关系上既相互勾结又相互斗争
D.日本与中国建交导致美日关系恶化
开始考试点击查看答案A.日本的做法违背了联合国宪章的原则
B.日本在政治上从属于美国
C.美日在国际关系上既合作又存在矛盾斗争
D.日本与中国建交导致美日关系恶化
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端