A.过渡时期
B.十年探索时期
C.“文革”十年时期
D.改革开放时期
A.1957年的反右运动
B.1958年的“大跃进”运动
C.1959年开始的三年困难时期
D.十年“文化大革命”
开始考试点击查看答案A.②④①③
B.②③④①
C.④③②①
D.④①②③
开始考试点击查看答案A.“教育的目的,是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”
B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C.“教育要面向现代化,面向世 界,面向未来”
D.“为工农服务,为生产建设服务,这就是当前实行新民主主义教育的中心方针”
开始考试点击查看答案A.钱学森
B.杨利伟
C.郭沫若
D.袁隆平
开始考试点击查看答案A.十一届三中全会召开,实行改革开放
B.邓小平复出,恢复中断十年的高考制度
C.提出优先发展教育,实施科教兴国战略
D.实施“211工程”计划,发展高等教育
开始考试点击查看答案A.有利于“双百方针”的贯彻实施
B.有利于对传统文化进行全面清算
C.有利于实施科教兴国战略
D.有利于扫除文盲,普及文化
开始考试点击查看答案A.“双百”方针的贯彻
B.广大知识分子的辛勤劳动
C.社会生活的丰富多彩,文艺创作素材丰富
D.全国知识分子会议的召开
开始考试点击查看答案A.在思想上清算了“左”的和右的错误
B.实行“惩前毖后,治病救人”的方针
C.确立毛泽东思想为全党的指导思想
D.为新民主主义革命在全国的胜利奠定了思想基础
开始考试点击查看答案A.新中国成立后大力发展教育
B.《义务教育法》实施
C.文革期间推荐工农兵上大学
D.文革后恢复高考
开始考试点击查看答案A.新中国成立后
B.第一次全国教育工作会议召开之后
C.全面发展的教育方针制定后
D.“两种教育制度”实施后
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端