A.大力弘扬民族传统文化
B.强调文艺必须为工农兵服务
C.提高人民群众水平
D.繁荣社会主义科学文化事业
A.是毛泽东同志在1956年4月的中共中央政治局扩大会议上正式提出的
B.毛泽东曾多次阐述这个方针,并强调必须实行这个方针
C.毛泽东强调它是一个基本性的、暂时性的方针
D.中宣部部长曾代表中央作关于“双百”方针的报告
开始考试点击查看答案A.①②④
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣”
B.科技问题上“百花齐放”,文艺问题上“百家争鸣”
C.科学问题上“百家争鸣”,文艺问题上“百花齐放”
D.艺术问题上“百家争鸣”,学术问题上“百花齐放”
开始考试点击查看答案A.意识形态与科学技术
B.文学艺术与意识形态
C.文学艺术与科学技术
D.科学技术与文学艺术
开始考试点击查看答案A.百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言
B.百家争鸣是针对科学上的不同学派而言
C.“百花齐放,百家争鸣”是一个暂时性的方针
D.这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训
开始考试点击查看答案A.反映普通劳动人民生活
B.反映时代变化和新人物、新思想
C.反映古代历史人物
D.反映政治生活
开始考试点击查看答案A.体现了“双百”方针的精神
B.实现了思想路线上的拨乱反正
C.反映了学术问题政治化的要求
D.蕴含了“科教兴国”的战略思想
开始考试点击查看答案A.“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B.“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C.这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
D.将学术问题看成政治问题,将学术争论看成是阶级斗争
开始考试点击查看答案A.调动知识分子的积极性,建设社会主义
B.倡导科技文化领域的自由开放
C.克服把学术问题和思想问题当成政治问题
D.处理好人民内部矛盾,区分两类 不同性质的矛盾
开始考试点击查看答案A.“双百”方针
B.社会主义教育方针
C.“科教兴国”战略
D.“科学技术是第一生产力”
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端