A.真理标准的讨论和党的十一届三中全会
B.党的十二大提出建设有中国特色社会主义的命题
C.邓小平视察南方谈话和党的十四大
D.党的十三大和社会主义初级阶段理论
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.《实践是检验真理的唯一标准》
B.1982年9月邓小平中共十二大开幕词
C.1987年中共十三大关于社会主义初级阶段的基本理论
D.1992年初邓小平“南方讲话”
开始考试点击查看答案A.“文革”刚刚结束,“左”倾思想仍然占统治地位
B.十一届三中全会后改革开放全面展开
C.面对复杂的国内外形势,改革进入关键时期
D.中共十四大提出建立社会主义市场经济体制
开始考试点击查看答案A.(文科生做)1979年11月邓小平的谈话为什么没有受到重视?谈谈你的推测。(4分)
B.(理科生做)1979年11月邓小平的谈话的历史背景是建设中国特色社会主义的新道路开辟,它的标志是什么?(4分) (2)邓小平南方谈话时再次谈论这些问题起到什么作用?1979年的谈话如果公开,你认为能起到南方谈话的效果吗?说说理由。(12分)
开始考试点击查看答案A.实事求是的思想原则
B.马克思主义基本原理与中国国情的结合
C.改革开放的伟大决策
D.满足人民对于经济文化迅速发展的需要
开始考试点击查看答案A.核心是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”
B.是伟大转折的宣言书
C.标志着邓小平理论成熟并形成体系
D.把建设中国特色社会主义推进到一个新阶段
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.我国开始在广东、福建沿海地区建立经济特区
B.经济全球化成为世界经济发展的主要趋势之一
C.东欧国家的经济改革进入到成与败的关键时期
D.韩国、新加坡引进外资,发展劳动密集型产业
开始考试点击查看答案A.谈话对社会主义的本质问题作了新的概括
B.谈话进一步提出了加快改革开放步伐的主张
C.谈话认为计划和市场两者都是经济手段
D.谈话科学地评价了毛泽东的历史地位
开始考试点击查看答案A.①③④
B.③
C.②③④
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端