A.否定了“两个凡是”的错误观点
B.彻底否定了文化大革命的错误作法
C.肯定了实践是检验真理的唯一标准
D.打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚
A.计划经济体制改革
B.社会主义三大改造
C.政治体制改革
D.“一国两制”构想
开始考试点击查看答案A.确立了解放思想、实事求是的思想路线
B.确立邓小平理论为党的指导思想
C.确立“三个代表”重要思想为党的指导思想
D.确立科学发展观为党的指导思想
开始考试点击查看答案A.系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论
B.正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标
C.深刻阐明了社会主义的本质是解放和发展生产力
D.正式提出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
开始考试点击查看答案A.中共十五大明确提出和使用“邓小平理论”这个科学概念,并把它写入党章
B.科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题
C.丰富了马克思主义关于无产阶级革命和阶级斗争的学说
D.“南方谈话”标志着邓小平理论成熟并形成体系
开始考试点击查看答案A.提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”
B.“什么是社会主义,怎样建设社会主义”
C.“建设一个什么样的党和怎样建设党”
D.提出全面建设小康社会的奋斗目标
开始考试点击查看答案A.社会主义初级阶段理论
B.建设中国特色社会主义理论
C.和平统一、一国两制理论
D.坚持四项基本原则思想
开始考试点击查看答案A.《论人民民主专政》
B.《论执政党的建设》
C.《党和国家领导制度的改革》
D.《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
开始考试点击查看答案A.缘于美苏关系的全面缓和
B.基于世界格局的重大变化.
C.有利于推进国内经济建设
D.有助于确立改革开放方针
开始考试点击查看答案A.正确、客观地评价毛泽东思想
B.判断社会实践的标准
C.计划、市场与社会主义的关系
D.科学回答了社会主义的本质
开始考试点击查看答案A.(2)(3)(4)
B.(1)(2)(3)
C.(1)(3)(4)
D.(1)(2)(3)(4)
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端