A.没有把经济建设放在首位
B.严重超越了生产力的发展水平
C.过分地夸大了人的主观能动性
D.远远落后于生产力的发展水平
A.“一化三改造”过渡时期的总路线
B.“多快好省”建设社会主义的总路线
C.“一个中心,两个基本点”的总路线
D.“调整、巩固、充实、提高”的八字方针
开始考试点击查看答案A.农村的生产关系发生了根本性变革
B.农村中的经济体制改革初见成效
C.农村中的“左”倾错误在—定程度上得到纠正
D.对国民经济的调整任务基本完成
开始考试点击查看答案A.大跃进和人民公社化运动
B.中共八大的召开
C.社会主义制度基本确立
D.“一五”计划即将完成
开始考试点击查看答案A.解决反右派斗争严重扩大化的问题
B.纠正“大跃进”和人民公社化的错误
C.解决社会主义改造的遗留问题
D.落实毛泽东在《论十大关系》中提出的经济方针
开始考试点击查看答案A.调整中央与地方的关系
B.调整城市与农村的关系
C.调整积累与消费的关系
D.调整国民经济比例关系
开始考试点击查看答案A.中国经济起步晚,基础薄弱
B.帝国主义国家对中国的经济封锁
C.中共缺少社会主义建设经验
D.指导思想犯了急于求成、脱离实际的“左”倾错误
开始考试点击查看答案A.“调整、巩固、充实、提高”方针的提出
B.社会主义改造的完成
C.社会主义制度基本确立
D.“一五”计划即将完成
开始考试点击查看答案A.调整中央与地方的关系
B.调整城市与农村的关系
C.调整积累与消费的关系
D.调整国民经济比例关系
开始考试点击查看答案A.严重损害了中国共产党内的民主生活
B.使经济领域“左”的错误进一步发展
C.农业生产遭到巨大破坏,国民经济严重困难
D.阶级斗争扩大化的错误在理论和实践上进一步发展
开始考试点击查看答案A.提出“调整、巩固、充实、提高”八字方针
B.初步总结“大跃进”的经验教训
C.开始纠正农村工作中的左倾错误
D.为彭德怀等错误批判的同志平反
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端