A.为了实现世界持久的和平
B.为了实现资本主义世界的相对稳定
C.为了建立公正平等的世界秩序
D.为了攫取战后世界的领导权
A.战胜国之间的矛盾始终没有解
B.弱小国家的利益没有得到尊重
C.对战败国的制裁激化了矛盾
D.国联不能真正维护世界和平
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.民族自决
B.委任统治
C.大国一致
D.集体安全
开始考试点击查看答案A.没有上衣以背示人的是德国的代表,象征着德国在一战后任人宰割
B.美国虽然不赞同英法的做法,但迫于自身的实力只能摊手表示无奈
C.法国手拿绞索迫不及待地要处置德国是想报普法战争的仇
D.一战以德国为首的同盟国战败,说明邪不压正
开始考试点击查看答案A.1933年
B.1935年
C.1939年
D.1942年
开始考试点击查看答案A.倡导以和平方式解决国际争端
B.限制了国家的战争权
C.对废弃战争、维护和平规定了明确的责任
D.没有涉及裁军问题
开始考试点击查看答案A.日本在受限制的同时也保持有局部特权或优势
B.维护了美国的利益,抑制了日本势力
C.华盛顿会议与会各国平等协商的结果
D.帝国主义列强共同宰割中国
开始考试点击查看答案A.讥讽了英国的均势政策
B.讽刺了英法的绥靖政策
C.揭示了西方社会的和平思潮
D.反映了英德矛盾是当时的主要矛盾
开始考试点击查看答案A.①④
B.②③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.《四国公约》
B.《五国海军条约》
C.《九国公约》
D.《凡尔赛和约》
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端