A.冷战开始和两极格局消亡
B.大国对峙加强和国家统一
C.军事冲突加剧和政权更迭
D.民族矛盾激化和暂时缓解
A.丘吉尔“铁幕”演说
B.杜鲁门主义出笼
C.马歇尔计划实施
D.经济互助委员会成立
开始考试点击查看答案A.丘吉尔 的“铁幕”演讲
B.“杜鲁门主义”的提出 C .马歇尔计划的实施 D.北约和华约的建立
开始考试点击查看答案A.英国
B.日本
C.苏联
D.法国
开始考试点击查看答案A.1949年德国的分裂
B.1948年朝鲜半岛处于分裂状态
C.1961—1973年的越南战争
D.1962年古巴导弹危机
开始考试点击查看答案A.意味着两极格局的最终形成
B.标志着朝鲜半岛的正式分裂
C.推动了美苏“冷战”局面的升级
D.反映了美苏对朝鲜半岛的控制
开始考试点击查看答案A.建立经互会
B.推行杜鲁门主义
C.建立北约
D.实施马歇尔计划
开始考试点击查看答案A.进行反共反苏的舆论宣传
B.实施马歇尔计划
C.建立北约组织
D.实行军事援助
开始考试点击查看答案A.控制欧洲
B.争霸亚洲
C.称霸世界
D.遏制苏联
开始考试点击查看答案A.支持德意志民主共和国的建立
B.成立经互会打破经济封锁
C.提出对欧洲经济援助计划
D.成立华约对抗北约
开始考试点击查看答案A.意识形态的对抗
B.世界大战的策源地
C.用经济手段解决政治问题
D.依靠军事组织维护各自的利益
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端