A.英德争夺殖民地
B.重新瓜分世界
C.重新争夺欧洲霸权
D.争夺巴尔干半岛
A.①③
B.①②③④ C,①②④ D.②③④
开始考试点击查看答案A.美国
B.日本
C.英国
D.德国
开始考试点击查看答案A.同盟国处于进攻状态
B.协约国开始取得战略主动权
C.战役主要集中于西线
D.同盟国控制制海权
开始考试点击查看答案A.大战推动了一系列新技术的发展
B.大战促使政府机构改变了职能
C.大战改变了人们的思想观念
D.大战推动了国有企业的进一步发展
开始考试点击查看答案A.美国的参战
B.中国等国相继投入战争,协约国力量增强
C.“十月革命”影响下的交战国革命运动
D.协约国掌握了战略主动权
开始考试点击查看答案A.使德奥集团一开始就处于极其不利的地位
B.表明意大利认识到德奥集团发动大战的非正义性
C.成为大战有利于协约国的重要转折点
D.说明国家利益是决定国际关系状况的主要因素
开始考试点击查看答案A.法德矛盾是当时国家关系中的主要矛盾
B.帝国主义国家为争夺巴尔干半岛而结盟
C.帝国主义国家为争夺商品市场而互相勾结
D.帝国主义为重新瓜分世界而进行争斗
开始考试点击查看答案A.摧毁了四大帝国
B.资本主义国家无产阶级革命运动高涨
C.俄国十月革命胜利
D.亚、非、拉民族解放运动高涨
开始考试点击查看答案A.在全球与英国争夺殖民地
B.共同对付沙皇俄国的威胁
C.帮助意大利与法国争夺突尼斯
D.对抗法国和俄国的军事协定
开始考试点击查看答案A.资本主义列强对世界市场的争夺
B.军国主义及极端民族主义的泛滥
C.多个世界大国的出现及争斗
D.宗教矛盾的激化
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端