A.二战结束后,美苏合作的政治基础不复存在
B.美苏两国社会制度的不同
C.苏联实力的增强妨碍了美国的霸权政策
D.二战结束后,美国重新恢复到反苏反共的立场上来
A.杜鲁门
B.罗斯福
C.斯大林
D.丘吉尔
开始考试点击查看答案A.极度紧张
B.和平安宁
C.地区冲突不断
D.缓和与紧张、和平与动荡并存
开始考试点击查看答案A.雅尔塔体系的确立
B.马歇尔计划的提出
C.杜鲁门主义的出笼
D.丘吉尔发表“铁幕”演说
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.③④
C.①②
D.②③④
开始考试点击查看答案A.丘吉尔“铁幕”演说
B.杜鲁门主义
C.马歇尔计划
D.成立北约
开始考试点击查看答案A.加强了中苏两国的友谊
B.有利于中国经济的恢复和发展
C.打破了帝国主义孤立封锁中国的政策
D.巩固了中苏两国的团结与合作
开始考试点击查看答案A.促进中国经济的恢复和发展
B.为了更好的称霸东亚
C.打破帝国主义孤立封锁中国的政策
D.巩固中苏两国人民的团结
开始考试点击查看答案A.宗教与习俗
B.土地与契约
C.种族与阶级
D.关系与财富
开始考试点击查看答案A.反对封建专制统治
B.反对宗教神学的束缚
C.为资本主义发展扫清障碍
D.要参与政治民主建设
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端