A.发展民族资本主义,走资本主义道路
B.实行君主立宪制
C.学习西方的先进技术,巩固清朝统治
D.“师夷长技以制夷”
A.批判程朱理学,提倡“经世致用”
B.向西方学习,寻求救国御辱之道
C.学习新技术发展资本主义
D.启迪人们摆脱封建思想束缚
开始考试点击查看答案A.推翻君主制,建立共和国
B.确立资本主义社会的立法规范
C.解除广大农民所受的封建束缚
D.从法律上确认废除等级制度的思想
开始考试点击查看答案A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试点击查看答案A.总统有控制议会的权力
B.总统权力大于议会权力
C.行政权高于立法权
D.总统的权力受议会限制
开始考试点击查看答案A..英国人
B.奥地利人
C.法国人
D.丹麦人
开始考试点击查看答案A.主张“中体西用”
B.未超越洋务派对西学的一般认识
C.认为造船、制器不很需要
D.认识到西方强盛之本在政治制度
开始考试点击查看答案A.1712年的英国女王
B.1794年的美国总统
C.1875年的德国皇帝
D.1889年的法国总统
开始考试点击查看答案A.资产阶级共和制必将取代封建君主制
B.资产阶级议会制度逐渐完善
C.资产阶级自由平等观念日益深人人心
D.资产阶级立法规范最终确立
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.处死路易十六
B.宣布成立法兰西共和国
C.瓦尔密大捷
D.取消教士和贵族的封建特权
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端