A.1957年的整风运动
B.反右派斗争扩大化
C.“反右倾”斗争
D.“文化大革命”
A.都开展了武装斗争
B.都实现了国共合作
C.都主张实事求是,从中国的国情出发
D.都把反“左”作为革命进程中的重要任务
开始考试点击查看答案A.明确要坚持毛泽东思想
B.对重大历史事件和一些重要人物功过进行了客观公正的评价
C.肯定了“文化大革命”
D.是十一届三中全会后党进行拨乱反正的一个步骤
开始考试点击查看答案A.制定《中华人民共和国宪法》
B.开展整风运动
C.进行“反右倾”斗争
D.提出“调整、巩固、充实、提高”方针
开始考试点击查看答案A.并未从根本上认识“左”倾错误的严重性
B.毛泽东对彭德怀提出的尖锐批评难以忍受
C.彭德怀和张闻天等人对毛泽东的领导地位提出挑战
D.大跃进的成绩是主要的
开始考试点击查看答案A.整风运动导致了对毛泽东的个人崇拜
B.整风运动使我党的思想达到了空前的团结和统一
C.整风运动使中共从幼稚走向成熟
D.整风运动确立了毛泽东思想为党的指导思想
开始考试点击查看答案A.揭露了资本主义的剥削实质
B.提出了阶级斗争学说
C.揭示了资本主义社会的经济运动规律
D.提出了自由资本主义经济学说
开始考试点击查看答案A.其领导机构——临时中央委员会是选举产生的
B.马克思被选入总委员会
C.通过了《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》
D.第一国际同各种非马克思主义思潮作斗争
开始考试点击查看答案A.明确提出实行无产阶级专政的革命纲领
B.无产阶级使命是推翻资产阶级统治
C.无产阶级夺取政权后必须发展生产力
D.社会主义可以在一个资本主义国家首先取胜
开始考试点击查看答案A.余粮征集制
B.农业集体化
C.商品自由贸易
D.工业化方针
开始考试点击查看答案A.建党问题
B.革命问题
C.政权问题
D.党纲问题
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端