A.抛弃了社会主义革命道路中的暴力革命
B.认为社会主义革命有和平发展的可能
C.没有看到德意志帝国宪法中封建残余的一面
D.不再是马克思的“第二提琴手”
A.鲁迅先生不愿用写文章的方式来纪念孙中山
B.鲁迅先生认为当时的中国不是中华民国
C.鲁迅先生认为在中国实行民主共和是对孙中山先生最好的纪念
D.鲁迅先生认为当时的中国就是孙中山建立的中华民国
开始考试点击查看答案A.应该致力于族革命,推翻清朝统治
B.应该进行政治革命,建立资产阶级共和国
C.致力于社会革命,废除封建统治基础
D.必须迅速掀起反对帝国主义的革命浪潮
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.甘地主张以苏俄为师,在社会经济领域推行国家主义
B.甘地领导印度人民驱逐了殖民者,取得了民族的独立
C.甘地长期担任印度国大党领袖,致力于消除种姓制度
D.甘地的“仁爱思想”和“坚持真理”成为印度的财富
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.历史唯物主义
B.无产阶级革命理论
C.剩余价值学说
D.辩证唯物主义
开始考试点击查看答案A.革命的领导权和目标
B.革命的进程和对象
C.革命的指导思想和道路
D.革命的依靠力量和对象
开始考试点击查看答案A.辛亥革命爆发
B.清朝统治被推翻
C.中华民国成立
D.《临时约法》颁布
开始考试点击查看答案A.《神圣家族》
B.《资本论》
C.《英国工人阶级状况》
D.《家庭、私有制和国家的起源》
开始考试点击查看答案A.打退国民党对中央根据地的三次围剿
B.四渡赤水,打乱了国民党得追剿计划
C.平型关伏击,取得抗战以来首次胜利
D.千里跃进大别山,揭开战略反攻序幕
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端