A.消灭私有制的马克思科学社会主义
B.平均地权和土地国有的民生主义
C.用暴力推翻满洲贵族统治的民族主义
D.建立资产阶级共和国的民权主义
A.辛亥革命与新民主主义革命的目标完全一致
B.孙中山领导的辛亥革命规划了新中国的发展方向
C.孙中山和毛泽东是中国民主革命的先行者
D.新中国的成立是对孙中山革命目标的继承和发展
开始考试点击查看答案A.北洋舰队覆灭,《马关条约》签订
B.孙中山改革要求遭拒绝,思想发生转变
C.“西学”传入和西方民主思想影响
D.近代民族工业发展,促进中国社会进步
开始考试点击查看答案A.组织了“文明不服从”运动
B.建立了非暴力抵抗基地
C.领导了“食盐进军”
D.提出了印度独立的要求
开始考试点击查看答案A.是国民大革命发展的结果
B.有利于三民主义产生
C.源于曲折的革命经验总结
D.促进了共产主义思想传播
开始考试点击查看答案A.说明甘地放弃政治斗争,注重经济斗争
B.有利于号召妇女加入民族独立运动
C.是甘地非暴力不合作主张的体现
D.有利于振兴印度经济
开始考试点击查看答案A.群众斗争突破了非暴力的限制
B.英国殖民者的残酷镇压
C.英国同意印度有限自治
D.资产阶级退出运动
开始考试点击查看答案A.华盛顿
B.拿破仑
C.甘地
D.爱因斯坦
开始考试点击查看答案A.克伦威尔
B.孙中山
C.甘地
D.林则徐
开始考试点击查看答案A.承认印度的领土和地位
B.取得印度王公的支持
C.把印度王公变成其流治的工具
D.分化反英运动
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端