A.仁政和道德教育
B.王道和民主政治
C.加强专制和自我节制
D.实行人治或法治
A.历代君主都以儒家思想为治国思想
B.孔子的思想有利于稳定社会,缓和矛盾
C.儒家思想是封建社会的正统思想
D.儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础
开始考试点击查看答案A.《形而上学》
B.《论法的精神》
C.《基督教的本质》
D.《家庭、私有制和国家的起源》
开始考试点击查看答案A.普罗泰格拉
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.柏拉图
开始考试点击查看答案A.都对自然科学有较深的研究
B.都被当时的统治者所推崇
C.都曾提出了有关中庸的思想
D.都是著名老师并收徒讲学
开始考试点击查看答案A.重视道德教化
B.推崇贤人政治
C.反对强权暴政
D.政治思想保守
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.孔子维护周礼,拒绝创新
B.孔子忠于西周的传统礼乐制度
C.孔子尊重“五经”的崇高地位
D.为儒家学说立下居主流地位的原则
开始考试点击查看答案A.一个国家如何才能达到正义
B.一个国家如何才能实现强大
C.什么样的国家才是真正的民主国家
D.什么样的国家才是真正的富裕国家
开始考试点击查看答案A.“有教无类”的办学思想
B.“因材施教”的教学方法
C.“知之为知之,不知为不知”的学习态度
D.“温故而知新”的学习方法
开始考试点击查看答案A.启发诱导,反对注入式的教育方式
B.有教无类,打破贵族垄断文化的局面
C.因材施教,主张依据对象而进行教学
D.为国举贤,宣传“仁”为核心的思想
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端