物质由固态直接变成气态的过程叫升华。下图为“南极大陆和周边海区水循环与洋流运动示意图”，读图完成1—2题。 1、分别代表水循环蒸发和升华环节的是

试卷相关题目

• 1读全球水循环模式图，（箭头代表水循环的各个环节），据此回答1—3题。 1、若水循环总量为100单位，M、N分别为

  A.7、16

  B.16、7

  C.7、23

  D.16、77 2、图中哪些环节与奔腾的长江水有关？ A.PMNS B.PMTS C.MTSN D.SPQN 3、人类有可能在局部地区施加某些影响的环节是 A.M B.SC.ND.Q

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• 2“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，地球上的水在永恒的运动中，牵动着我们人类的发展。读水循环示意图，结合所学知识，回答1～2题。1．该示意图中四个箭头共同表示的水循环是 [     ]

  A.海上内循环

  B.陆地内循环

  C.海陆间循环

  D.地表水与地下水间循环 2．人类活动影响最大的水循环环节是 [ ]A.①蒸发B.②水汽输送C.③降水D.④地表径流

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• 3若该图表示海陆间水循环的模式图，目前人类可以在某些地区某些时候施加一定影响的是

  A.①

  B.②

  C.③

  D.④

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• 4读水循环示意图。回答1—3题。1、“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”这段文字涉及的水循    环的环节是

  A.①②④

  B.①⑤⑥

  C.②③⑤

  D.③④⑥ 2、下列水循环各环节中，人类对其影响最大的一组是 A.②⑤⑥ B.①②④ C.④⑤⑥ D.③④⑥ 3、下列关于水循环意义的比喻及其解释，连线正确的是 A.“纽带”——地球表面物质迁移的强大动力 B.“调节器”——对全球的水分和热量进行再分配 C.“雕塑家”——调节地球各圈层之间的能量 D.“传送带”——塑造了丰富多彩的地表基本形态

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• 5下图为“澳大利亚气候分布图”和“澳大利亚东水西调线路示意图”。读图完成下题。 小题1:甲、乙两区域河流共同的水文特征有

  A.年径流量大

  B.径流季节变化不明显

  C.含沙量高

  D.无结冰期小题2:东水西调对甲区域的影响主要有 ①缓解了供水紧张状况 ②提高了土地生产力 ③减轻了土壤盐碱化 ④加重了环境污染 A.①②B.②③C.③④D.②④

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• 6在海陆间大循环中，受人类活动影响最大的水循环环节是

  A.水汽输送

  B.地表、地下径流

  C.大气降水

  D.海洋水的蒸发

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• 7   越来越多的国家和地区重视对水的拦蓄和利用，如以色列几乎把每一滴雨水都积存起来，我国西北干旱地区收集和积储雨水供生产和生活之用，伦敦和芝加哥则利用收集和积储的雨水来冲厕所、洗马桶和清洁车辆。根据材料完成1—2题。 1、拦蓄和利用雨水，主要影响了水循环的

  A.蒸发

  B.降水

  C.水汽输送

  D.径流 2、拦蓄和利用雨水，可以 A.明显减少水污染 B.调节水资源的时空分配 C.改善水资源利用结构 D.明显促进水循环

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• 8读下图，回答1—2题。1、若此图示意海陆间水循环，则

  A.乙为海洋，甲为陆地

  B.我国的夏季风属环节②

  C.环节④能给陆地补充淡水

  D.环节①一定能造成黄土高原的千沟万壑 2、若此图表示水平大洋环流，甲、乙两地全年昼夜基本上平分，则该环流中易形成规模较大的渔场的是 A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地

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• 9最高点冰穹地区胜利建成。下图为南极地区的自然物质运动示意图，读图回答下列说法正确体现南极地区水循环环节的是

  A.③为蒸发④为升华⑤为降雪

  B.④为蒸发，⑤为降雨

  C.图中水循环仅为内陆循环

  D.①为大气输送，②和⑤为降雨

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• 10下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成1—2题。1、甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是

  A.大气圈、生物圈、岩石圈、水圈

  B.水圈、大气圈、生物圈、岩石圈

  C.岩石圈、水圈、大气圈、生物圈

  D.生物圈、岩石圈、水圈、大气圈 2、水循环 A.使全球水资源空间分布趋于平衡B.使淡水资源取之不尽、用之不竭C.使地球表面总体趋于起伏不平D.促进全球物质迁移和能量交换

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