A.新教各派反对罗马天主教会的斗争
B.天主教会内部各派争权夺利的斗争
C.封建君主摆脱罗马教廷的斗争
D.早期资产阶级的反封建斗争
A.“因信称义”
B.“人是万物的尺度”
C.国家权力高于教会
D.“知识即美德”
开始考试点击查看答案A.打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的观念
B.树立信仰本身为权威,只要虔诚信仰,灵魂即可得救
C.改变了过去通过神职人员与上帝“沟通”的状况,人要可以同上帝直接“对话”
D.试图清除宗教对个人生活的影响,开启了人类理性的光芒
开始考试点击查看答案A.路德派
B.加尔文派
C.英国国教
D.东正教
开始考试点击查看答案A.天主教会到德国兜售赎罪券
B.马丁·路德提出宗教改革的政治主张
C.加尔文在瑞士日内瓦进行宗教改革试验
D.天主教会对德国的压榨
开始考试点击查看答案A.新教与旧教矛盾消除
B.路德教派获得了合法地位
C.路德教派取代了天主教会的地位
D.基督教在德意志的地位下降
开始考试点击查看答案A.英国宗教改革
B.加尔文宗教改革
C.马丁·路德宗教改革
D.法国宗教战争
开始考试点击查看答案A.新教各派对罗马天主教会的斗争
B.天主教会内部各派争权夺利的斗争
C.早期资产阶级的反封建斗争
D.封建君主摆脱罗马教廷的斗争
开始考试点击查看答案A.它是欧洲封建统治的精神支柱
B.它占有欧洲各国土地的三分之一
C.它在欧洲具有非常重要的地位
D.具有等级森严的教阶制度
开始考试点击查看答案A.封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的
B.天主教迫使各国统治者听命于教皇,取得政治上的神权统治
C.罗马教会统治一切,影响世俗社会的每一个方面
D.人们既是国家的臣民,也是教会的子民
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端