古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在

试卷相关题目

• 1《新全球史》言及古代中国某制度时说：“其目的在于确保土地的平均分配，以避免出现类似于汉朝的土地兼并。这项制度根据土地的贫瘠和受地者的需要将土地分配给个人及其家庭。”材料中的“这一制度” 指的是

  A.井田制

  B.均田制

  C.三长制

  D.租调制

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• 2孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是（   ）

  A.缓和北魏的阶级矛盾

  B.促使鲜卑族从游牧转向农耕

  C.创立了新的政治制度

  D.推动各民族间的进一步交融

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• 3北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是(    )

  A.提高拓跋氏的政治地位

  B.改变鲜卑族的生活习惯

  C.确立北魏皇族的正统地位

  D.实现鲜卑族与汉族的平等

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• 4南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是（    ）

  A.汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激

  B.鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化

  C.导致了阶级矛盾的激化

  D.迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾

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• 5推动秦国封建化进程的核心措施是

  A.建立县制，实行中央集权制

  B.重农抑商，奖励耕织

  C.废井田，开阡陌，土地私有

  D.奖励军功，废除贵族特权

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• 6商鞅变法和北魏孝文帝改革在本质上的共同作用是  

  A.促使井田制的瓦解和均田制的推行

  B.使秦国和北魏实力强大

  C.推动了封建化的历史进程

  D.解决了土地兼并的问题

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• 7“（北魏孝文帝）初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳”这段材料说明的问题不包括

  A.孝文帝对迁都的困难估计不足

  B.北魏王朝的保守势力很强

  C.孝文帝借南伐之名行迁都之实

  D.南伐与迁都都有阻力

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• 8北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是

  A.学会先进的农业生产技术

  B.加速向封建生产关系的转化

  C.生产生活比较稳定

  D.学会汉族的文字和风俗

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• 9北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：

  A.适应农耕文化的需要

  B.提高少数民族的素质

  C.缓和与汉族地主的冲突

  D.抵御北方游牧民族侵扰

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• 10《洛阳伽蓝记》记载：“北方百姓殷富，年登俗乐，鳏寡不闻犬彘之食，茕独不见牛马之衣”，“舟车所通，莫不商贩焉”这段材料不能说明

  A.北魏时期农业的发展

  B.我国经济重心南移

  C.北魏时期手工业的发展

  D.商品经济的繁荣

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