A.抓住事物发展的根本原因
B.分清历史事件的主次原因
C.多角度地认识和考察史实
D.以正确的价值判断为起点
A.抓住事物发展的根本原因
B.分清历史事件的主次原因
C.多角度地认识和考察史实
D.以正确的价值判断为起点
开始考试点击查看答案A.事件发生的时地
B.事件的前因后果
C.事件的历史意义
D.事件的是非评价
开始考试点击查看答案A.学术研究逐渐走向客观
B.全球史观对历史研究的影响
C.国人对曾经的政治领袖好奇
D.两岸关系缓和、国共两党关系改善
开始考试点击查看答案A.1921年7月,中国共产党“一大”在上海胜利召开
B.距今4800年的浙江吴兴钱山漾遗址出土了丝带
C.小农经济的简单分工,阻碍了商品经济的发展
D.《本草纲目》载:“麦苗、味辛、性寒、清除热毒、益气调中”
开始考试点击查看答案A.史才
B.史学
C.史识
D.史德
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.与时代同行
B.由历史观引导
C.为现实服务
D.充分掌握史实
开始考试点击查看答案A.学术研究逐渐走向客观
B.革命史观的消失
C.对曾经的政治领袖好奇
D.两岸关系缓和、国共两党关系改善
开始考试点击查看答案A.与时代同行
B.有历史观引导
C.为现实服务
D.充分掌握史实
开始考试点击查看答案A.从西方的角度认识非西方的历史
B.用比较的方法认识西方和非西方的历史
C.从非西方的角度认识西方的历史
D.用整体性观点认识西方和非西方的历史
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端