试卷相关题目
- 1史家不离事而言理，客观精神乃是历史写作的第一守则。在描写一个历史事件时，下列哪一项最不易受到史家主观因素的影响
A.事件发生的时地
B.事件的前因后果
C.事件的历史意义
D.事件的是非评价
开始考试点击查看答案 - 2主张治学者不可以“舍今而求古，舍人事而言性天”的中国古代史学家是
A.司马迁
B.司马光
C.刘知几
D.章学诚
开始考试点击查看答案 - 3一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格的形成属于史学研究的
A.问题形成
B.史料收集
C.史料整理
D.历史解释
开始考试点击查看答案 - 4在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史结论”的是
A.三民主义指的是民族主义、民权主义和民生主义
B.“一五”计划的完成为我国社会主义工业化奠定了初步基础
C.为了克服国内危机，戈尔巴乔夫先后进行了经济改革和政治改革
D.在2008年总统选举活动中，奥巴马当选为美国新一届总统
开始考试点击查看答案 - 5学者罗志田在《复活往昔的历史想象》中说：“历史想象是一种有凭借的再创造，却不是创作；它必须从已获得的历史知识那儿下手，也只能在已知历史事实所提示的范围里驰骋……就像杜甫诗句‘窗含西岭千秋雪’所表述的那样，雪岭千秋浩浩茫茫，却依然需要一扇窗户以为其范围，否则便不成图景；反过来说，虽尺寸之窗，而千仞之心，四时之雪尽纳其间，可供挥洒的天地，也不可谓不大。”其主要观点是
A.历史想象必须依托历史事实
B.历史过程离不开历史想象
C.历史事实必须经由历史想象展现
D.历史想象和历史事实可纵横联系
开始考试点击查看答案 - 6历史学家马克·布诺赫在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系的双向的，对现实的曲解必定源于对历史的无知；而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的。”布诺赫在此强调的是
A.鉴往知来
B.以古讽今
C.厚今薄古
D.贯通古今
开始考试点击查看答案 - 7《说文》：“史，记事者也。从又持中。中，正也。”这符合史学家刘知几的
A.史才
B.史学
C.史识
D.史德
开始考试点击查看答案 - 8胡适指出，“……评判的态度含有几种特别的要求：⑴对于习俗相传下来的制度风俗，要问‘这种制度现在还有存在的价值吗？’⑵对于古代遗传下来的圣贤教训，要问‘这句话在今天还是不错吗？’⑶对社会上糊涂公认的行为与信仰，都要问‘大家公认的，就不会错了吗？人家这样做，我也该这样做吗？”材料中胡适强调的是
A.对古代制度的彻底否定
B.对事物的评判要依据现状
C.不很相信存在过的事物
D.对事物怀疑、质疑的态度
开始考试点击查看答案 - 9历史学家波普尔说：“总之，不可能有一部‘真正如实表现过去’的历史，只能有对历史的解释，而且没有一种解释是最后的解释，因此，每一代都有权作出自己的解释。”作者试图强调
A.对历史的解释可以随心所欲
B.研究统一的历史规律没有意义
C.历史不能复原，故无法证伪
D.历史研究应体现鲜明的时代特色
开始考试点击查看答案 - 10刘宗绪在《从文明演进的角度看历史》中提出：“压迫与反压迫、剥削与反剥削、侵略与反侵略的斗争，以及革命、起义、暴动等等事件与过程，常常被列为重点。实事求是地讲，这些事件中的大部分，多半是属于为争取文明进步而付出的代价。这一切当然是必须讲的。但是如果只是讲代价部分，不讲或少讲文明进步本身，不论述文明成果对社会发展的意义，这能算是完整的历史吗？”对上述观点理解正确的是
A.充分肯定阶级斗争是推动人类社会进步的直接动力
B.辩证地看待成果与代价是一种重要的历史研究方法
C.必须从文明演进的角度去研究历史
D.认为“压迫、剥削、侵略”是应该完全肯定的
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