试卷相关题目
- 1明朝开国皇帝朱元璋，由于其出身草莽，自小颠沛流离，且又当过和尚，即位后且残杀功臣，其长相如何在民间有多重版本，而大体可分为两类：①宫廷版：方面大脸，慈眉善目 ②民间版：五官不正，相貌丑陋 （见下图），符合朱元璋真相是
A.图①
B.图②
C.图①图②都是
D.有待考证
开始考试点击查看答案 - 22008年5月10日，胡锦涛主席访问了日本奈良的唐招提寺。该寺距今已有1200多年的历史，当初是为从唐朝来的鉴真和尚建的道场。以下研究鉴真东渡历史的方法和途径中最不可靠的是：
A.查阅历史文献
B.参观唐招提寺
C.咨询专家学者
D.观看故事片《鉴真东渡》
开始考试点击查看答案 - 3下列遗物中可作为研究商史的第一手材料的是
A.
B.
C.
D.
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- 4在历史学习中，学生要具备探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。在对豆腐起源的探究中，你觉得最可信的是
A.李时珍认为豆腐起源于西汉，因他是医学家和科学家，说法可信
B.朱熹认为“豆腐本为淮南王术”，源于西汉。朱熹是大思想家，说法可信
C.宋代《清异录》中首次提到制豆腐法，这证明宋代开始出现豆腐
D.河南出土的东汉墓葬中有“豆腐作坊石刻”图，证明豆腐在东汉时已经出现
开始考试点击查看答案 - 5某学生在档案馆读到上海《民立报》辛亥九月十九日的一则报道，题目为《浙江敢死队之壮观》：“浙江革命军之编制皆以敢死队为先锋，然后继之以各路新军。敢死队之编制共分五队，以蒋介石为指挥官，队员出入于弹雨之中，而无惧色。”这则报道①是珍贵的史料②是在吹捧蒋介石，不具备史料价值③经考证无误后，可作为研究蒋介石的史料使用
A.①正确②③错误
B.②正确①③错误
C.①③正确②错误
D.③正确①②错误
开始考试点击查看答案 - 6中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明
A.研究者的立场会影响其对历史的解释
B.历史真相因年代久远而变得模糊不清
C.通过文献记录最终能够还原历史真相
D.原始记录比研究文献更接近历史真相
开始考试点击查看答案 - 7“共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。” --《共产党宣言》。有学者提出应根据该著中原文“Aufhebung”，把“消灭”应翻译为“扬弃”。对此现象，也有学者认为应从作者写作的立足点和上下文语境中来理解。对这场争论所反映的史学认识应是
A.翻译为“扬弃”更符合马克思本人的意思
B.要鼓励历史研究中的大胆创新，鼓励给定论“翻案”
C.时代不同了，历史文本的含义当然也随之改变
D.历史研究应尊重文本，并努力还原其客观真实
开始考试点击查看答案 - 8田中正明的《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼势力给予了高度评价，渡边升一在该书初版本的广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀．那就只能说他是煽动反日。”我们批驳上述荒谬观点的最有力证据是
A.当年幸存者的控诉材料
B.历史专著中对“南京大屠杀”的描述
C.侵华日军老兵的回忆录
D.屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片
开始考试点击查看答案 - 9傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料， ……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是
A.傅斯年突出史料在史学研究中的重要性
B.傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法
C.傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科
D.傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向
开始考试点击查看答案 - 10观察下面图片中原始社会的文物。如果要确认其产自哪一地区，除调查其流传的来龙去脉、分析其制作材料，比较其工艺、形制特征等方法外，还有一个比较可靠的方法是
A.确认现存何处
B.查证当时名称
C.试验它的用途
D.探究其上符号
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