A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B.能产生4的细胞一定能产生3
C.能产生3的细胞一定能产生1
D.物质1都是由专门器官产生的
A.甲状腺索
B.胰岛素
C.肾上腺聚
D.脑下垂体前叶分泌的促肾上腺皮质激素
开始考试点击查看答案A.有机物分解加强
B.O2消耗量增加
C.ATP形成增多
D.体温明显升高
开始考试点击查看答案A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节和血糖调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环
开始考试点击查看答案A.一般生长在背阴处的植物叶肉细胞所含叶绿素比生长在向血阳处的要多一些
B.鼢鼠长期栖息在土壤潮湿、疏松的洞中,视觉极不发达
C.酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸
D.甲状腺激素的分级调节,存在着反馈调节机制
开始考试点击查看答案B.C三组兔子的体内,然后,定时测定兔子甲状腺的放射量。4d后进行第二次注射:向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素;向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素;向C组兔子注射生理盐水。实验结果如图所示。对于第二次注射后三组兔子甲状腺的放射量速率下降不同的原因下列说法不正确的是 A.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素,抑制了甲状腺激素的分泌,所以甲状腺放射量下降速率最慢 B.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素,促进了甲状腺激素的合成与分泌,所以甲状腺放射量下降速率最快
C.B组兔子由于注射了促甲状腺激素,促进了甲状腺激素的合成与分泌,所以甲状腺放射量下降速率最快
D.C组兔子由于注射的是生理盐水,所以下降速率不变
开始考试点击查看答案A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性
B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成;肾脏是主要调节器官
C.抗利尿激素由垂体某些分泌细胞分泌释放
D.抗利尿激素的释放增加可使尿量增加
开始考试点击查看答案A.B点时体内分泌的胰岛素增加,A点时体内分泌的胰高血糖素增加
B.胰岛素能促进细胞将血糖转化成各种氨基酸
C.B点时肝糖原开始分解成葡萄糖进入血液
D.激素只运输给靶细胞,直接参与细胞内多种生命活动
开始考试点击查看答案A.切除部分甲状腺
B.切除部分垂体
C.切除部分胰岛
D.摘除一个卵巢
开始考试点击查看答案A.②→①→⑤→③
B.⑥→①→⑤→③
C.⑥→②→①→③
D.②→①→④→③
开始考试点击查看答案A.①所在的阶段中,没有吞噬细胞的参与
B.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强
C.细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡
D.参与细胞4合成物质5的结构包括:细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端