¥5.00
推荐等级:A.生产者的数量最多
B.消费者不只以一种生物为食
C.生态系统的物质流失
D.生态系统能量的流失
开始考试练习点击查看答案A.熊猫
B.扬子鳄
C.大鲵
D.麋鹿
开始考试练习点击查看答案A.各营养级利用的能源物质不同
B.生物体内的能量最终以呼吸散失
C.生产者不能固定呼吸热
D.食物链中各营养级关系不可逆转
开始考试练习点击查看答案A.利用人工合成的化学信息激素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率
B.草原返青时的绿色,为食草动物提供可以采食的信息
C.延长光照时间,提高家禽产蛋率
D.利用音像设备发出不同的声音信号,诱捕或驱赶某些动物
开始考试练习点击查看答案A.在此过程中会用到限制酶、DNA连接酶和载体等工具
B.此技术与单倍体育种技术相结合,可以快速获得纯合子,缩短育种周期
C.Ppc基因导入受精卵是此技术的关键,否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的
D.此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化CO2的速率
开始考试练习点击查看答案A.种群
B.群落
C.生态系统
D.生物圈
开始考试练习点击查看答案A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统
开始考试练习点击查看答案A.物质循环发生在种群和无机环境之间
B.物质循环与能量流动是两个相对独立的过程
C.碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和碳水化合物
D.生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统
开始考试练习点击查看答案A.除病毒以外的生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位,生物体的生命活动都离不开细胞
B.一个池塘中的全部鱼类对应生命系统结构层次中的群落
C.作为最基本的生命系统,细胞能够完成生物体的各项生命活动
D.生态系统是最大的生命系统结构层次
开始考试练习点击查看答案A.信息传递是单向的
B.信息传递可以循环
C.信息传递既存在从输入到输出的传递,也存在着从输出到输入的信息反馈
D.以上都不对
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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