A.乙烯利
B.赤霉素
C.2
D.4—D
E.脱落酸
A.恶苗病是赤霉素作用的结果
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.脱落酸可促使老叶凋落
D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
开始考试点击查看答案A.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差
B.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
C.细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
D.细胞膜内外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位都没有电位差
开始考试点击查看答案A.双向传递
B.单向传递
C.终止传递
D.反向传递
开始考试点击查看答案A.微量和高效
B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞
D.通过导管运输
开始考试点击查看答案A.抗体能与相应的特异性抗原结合,产生免疫反应
B.抗体的基本组成单位是氨基酸
C.抗体主要是由B细胞直接产生并分泌的
D.抗体和特异性抗原结合,产生的免疫反应属于体液免疫
开始考试点击查看答案A.健康的成年人在30℃环境中的散热量大于其在5℃环境中的散热量
B.效应T细胞释放的淋巴因子能直接攻击被甲型H1N1入侵的细胞
C.糖尿病人蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分是多尿的主要原因
D.饮食中所含有的水分是人体内所需水分的主要来源
开始考试点击查看答案A.性激素
B.生长激素
C.生长抑制素
D.甲状腺激素
开始考试点击查看答案A.被动免疫
B.体液免疫
C.特异性免疫
D.非特异性免疫
开始考试点击查看答案A.抗原即使再次进入人体内,也不能被浆细胞特异性识别
B.花粉引起体内毛细胞血管扩张属于免疫过程
C.艾滋病患者死亡的直接原因是HIV杀死T细胞所致
D.人体的第三道防线在抵抗外来病原体和抑制肿瘤方面有十分重要的作用
开始考试点击查看答案A.与艾滋病人共同进餐
B.与艾滋病人共用剃须刀
C.与艾滋病人拥抱
D.与艾滋病人共用冲水马桶
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端