A.置换单个碱基对
B.增加四个碱基对
C.增加两个碱基对
D.缺失三个碱基对
A.基因突变在生物个体发生的任何时期都有可能
B.在自然条件下,基因突变的发生率很低
C.突变的基因对于生物的生存都是有利的
D.基因突变往往会产生该基因的等位基因
开始考试点击查看答案A.细胞质基质和核糖体
B.细胞核和核糖体
C.细胞核和细胞质基质
D.都在细胞核内
开始考试点击查看答案A.一个性状受一个基因的控制
B.蛋白质的结构可以直接影响性状
C.基因的结构改变,不一定会导致性状改变
D.基因是决定生物性状的基本单位
开始考试点击查看答案A.无性生殖
B.基因突变
C.自然条件下的基因重组
D.染色体变异
开始考试点击查看答案A.61、61
B.61、64
C.64、61
D.64、64
开始考试点击查看答案A.产生新的基因
B.产生显性基因
C.产生可遗传的变异
D.改变基因中的遗传信息
开始考试点击查看答案A.在有丝分裂过程中蛋白质的合成主要发生在间期
B.蛋白质合成过程中在核糖体内同时存在三种RNA
C.脱水缩合生成的水,其中的氢来自于氨基和羧基
D.一条90个碱基构成的mRNA作为模板最多能合成由30种氨基酸构成的多肽
开始考试点击查看答案A.已分化的细胞不再发生基因突变
B.细胞癌变就是原癌基因突变为癌基因的结果
C.基因突变为生物进化提供了最原始材料
D.基因突变可以发生在个体发育的任何时期体现了基因突变的普遍性
开始考试点击查看答案A.基因三者关系密切,下列叙述中不正确的是 A.每个染色体含一个或两个DNA分子,每个DNA分子上有很多个基因
B.复制、分离和传递,三者都能相伴随而进行
C.三者都是遗传物质,三者都能行使生物的遗传作用
D.在生物的传种接代的过程中,染色体行为决定后二者
开始考试点击查看答案A.突变产生许多异质性等位基因
B.突变可以获得具有新功能的非等位基因
C.突变基因的表现型效应与原有基因不同
D.突变打破原有遗传基础的均衡性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端