A.④⑤⑥
B.④②⑤
C.④⑤②
D.①②③
A.等位基因位于同源染色体的相同位置上
B.等位基因(A——a)控制着生物的两种性状
C.X和Y染色体上不存在等位基因
D.等位基因存在于生物体的所有细胞中
开始考试点击查看答案A.杂交、测交、自交
B.测交、杂交、自交
C.杂交、自交、测交
D.自交、测交、杂交
开始考试点击查看答案A.人类秃发遗传与性别相关联,属于伴性遗传
B.秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和b+ b
C.若秃发儿子和正常女儿基因型相同,父母一定是纯合子
D.这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%
开始考试点击查看答案A.3∶1
B.15∶7
C.9∶7
D.15∶9
开始考试点击查看答案A.位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的
B.两对相对性状遗传时分别符合基因分离定律
C.则这两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律
D.根据基因的分离定律,减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为1:1
E.杂交后代出现性状分离,且分离比为3:1,就一定为常染色体遗传
开始考试点击查看答案A.②③
B.①③
C.②④
D.①②
开始考试点击查看答案A.表现型相同,遗传因子组成不一定相同
B.遗传因子组成相同,表现型一定相同
C.相同环境下,表现型相同遗传因子组成一定相同
D.相同环境下,遗传因子组成相同,表现型一定相同
开始考试点击查看答案A.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题
B.孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.孟德尔为了验证所做的假设是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
开始考试点击查看答案A.选用异花传粉的豌豆作试验材料,豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状
B.在分析生物性状时,首先针对两对相对性状的传递情况进行研究
C.主要运用定性分析的方法对大量试验数据进行处理,并从中找出了规律
D.在数据分析的基础上,提出假说,并设计新试验来验证假说
开始考试点击查看答案A.遗传规律适用于一切生物
B.遗传规律只适用于高等植物
C.遗传规律在配子形成过程中起作用
D.遗传规律在受精作用过程中起作用
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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