A.从输卵管中取出的卵细胞,不可直接与获能的精子在体外受精
B.“多利”羊的产生,说明了高度分化的动物细胞也有全能性
C.人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对生物体进行定向改造
D.植物组织培养的过程中,一般发生脱分化、细胞分裂和再分化的过程
A.胚胎干细胞核移植克隆动物
B.植物用种子进行后代繁殖
C.用胡萝卜形成层细胞培育出胡萝卜植株
D.用扦插技术繁育幼苗
开始考试点击查看答案A.单倍体育种中,筛选杂种植株的花粉
B.多倍体育种中,筛选秋水仙素处理后的植株
C.胚胎移植中,筛选用于移植的早期胚胎
D.基因工程中,筛选含有目的基因的受体细胞
开始考试点击查看答案A.动物细胞培养获得的有限细胞株大多数具有异倍体核型
B.细胞克隆可以从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
C.提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件
D.核移植形成的重组细胞在初次分裂时核基因不转录
开始考试点击查看答案A.“弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能
B.“瞄准装置”是指识别肿瘤细胞的单克隆抗体
C.“生物导弹”既可以消灭肿瘤细胞,又不会伤害健康细胞
D.“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术
开始考试点击查看答案A.①⑤
B.②④⑤
C.①②⑤
D.①②④⑤
开始考试点击查看答案A.同源染色体配对
B.碱基互补配对
C.RNA聚合酶与结合位点结合
D.脱水缩合
开始考试点击查看答案A.植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成
B.植物原生质层的结构由细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成。
C.植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞,这种单细胞能发育成胚状体
D.植物组培养中添加蔗糖的目的提供营养和调节渗透压
开始考试点击查看答案A.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时
B.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时
C.生长素的用量与细胞分裂素用量的比值适中时
D.生长素的用量与细胞分裂素用量的比值随机时
开始考试点击查看答案A.用PCR技术扩增嫌犯的DNA
B.用杂交瘤细胞生产抗体
C.杂交甘蓝
D.用普通母牛生育高产奶牛
开始考试点击查看答案A.高度渡泡化呈无定形的具有分裂能力的薄壁细胞
B.排列紧密呈正方形的一群薄壁细胞
C.具有特定的结构和功能的植物组织
D.经细胞再分化过程产生的具有分裂能力的薄壁细胞
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端