A.31P、32P、32S
B.31P、32P、35S
C.31P、32P、32S、35S
D.32P、32S、35S
A.理论上,b中不应具有放射性
B.b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.若b中含有放射性,说明与①过程中培养时间的长短有关
D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
开始考试点击查看答案A.孟德尔在以豌豆为材料进行遗传规律研究时,运用了统计学的方法
B.萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法
C.格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法
D.沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了建构物理模型的方法
开始考试点击查看答案A.含32P和35S
B.不含32P和35S
C.含32P,不含35S
D.含35S,不含32P
开始考试点击查看答案A.此实验可以从反面证明DNA是遗传物质
B.此实验证明了DNA的水解产物不是“转化因子”
C.此实验主要为了证明了DNA酶能够分解DNA
D.此实验是艾弗里对遗传物质研究的重要工作之一
开始考试点击查看答案A.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体内转化实验更具说服力
B.染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变
C.DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例不相等
D.加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物可使健康小鼠死亡
开始考试点击查看答案A.S型菌与R型菌致病性的差异是由于染色体变异的结果
B.S型菌DNA与R型菌混合培养,可使R型菌转化为S型菌
C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
D.高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应
开始考试点击查看答案A.R型菌的RNA
B.S型菌的RNA
C.R型菌的DNA
D.S型菌的DNA
开始考试点击查看答案A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D.噬菌体繁殖利用噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸
开始考试点击查看答案A.提出了“转化因子”的概念
B.证实了DNA是遗传物质
C.奠定了艾弗里实验的基础
D.开辟了用微生物研究遗传学的新途径
开始考试点击查看答案A.最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B.在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组
C.噬菌体侵染细菌实验,为使噬菌体外壳带有放射性,需用含35S的培养基培养噬菌体
D.格里菲斯实验证明:S型细菌中有转化因子,使R型细菌转化为S型细菌
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