A.食量小,肥胖,皮肤温度比常人低
B.食量小,肥胖,皮肤温度比常人高
C.食量大,消瘦,皮肤温度比常人低
D.食量大,消瘦,皮肤温度比常人高
A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞
C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞
D.细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质
开始考试点击查看答案A.气温升高,甲状腺激素
B.日照延长,性激素
C.寒冷刺激,生长激素
D.食物缺碘,促甲状腺激素释放激素
开始考试点击查看答案A.激素注射前几小时,家兔需禁食处理
B.两组家兔的生理状况应完全相同
C.仅用一组家兔也可完成该实验目的
D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用
开始考试点击查看答案A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低
开始考试点击查看答案A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖浓度持续升高
B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
D.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡
开始考试点击查看答案A.有利于提高调节作用的灵活性
B.使反应发生慢
C.使作用时间长
D.使作用范围广
开始考试点击查看答案A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动
开始考试点击查看答案A.激素:甲状腺激素 分泌腺:甲状腺 生理作用:促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性
B.激素:胰岛素 分泌腺:胰岛 生理作用:提高血液中葡萄糖的浓度
C.激素:性激素 分泌腺:性腺等 生理作用:促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成等
D.激素:生长激素 分泌腺:垂体 生理作用:促进生长等
开始考试点击查看答案A.垂体分泌激素直接影响动物的性行为
B.卵巢分泌的孕激素可促进乳腺发育
C.血糖浓度低时,直接刺激肾上腺髓质,分泌更多的肾上腺素
D.促甲状腺激素过多可以反馈抑制促甲状腺激素释放激素的分泌
开始考试点击查看答案A.甲状腺激素
B.蜕皮激素
C.胰岛素
D.促性腺激素
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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