A.雌性个体的促性腺激素含量上升
B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升
C.雌性个体的分泌雌激素含量上升
D.对雌性个体的卵泡刺激增强
A.缺少促甲状腺激素
B.生长激素分泌不足
C.饮食中缺碘
D.甲状腺神经受损
开始考试点击查看答案A.在寒冷的环境中,激素②的分泌会增加
B.切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会减少
C.给动物注射激素③,则①和②的分泌会增加
D.血液中的③起着反馈调节的作用
开始考试点击查看答案A.促甲状腺激素
B.甲状腺激素
C.胰岛素
D.生长激素
开始考试点击查看答案A.具有高效性
B.要通过体液运输
C.对细胞的正常活动起着催化作用
D.作用于靶器官(或靶细胞)
开始考试点击查看答案A.促进肝糖元的分解
B.不能促进小肠消化吸收
C.促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖
D.促进肌糖元转化为葡萄糖
开始考试点击查看答案A.呆小症
B.糖尿病
C.侏儒症
D.白化病
开始考试点击查看答案A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物可避免减产
B.切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
C.甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育会受影响,成年人耗氧量会增加
D.两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育
开始考试点击查看答案A.①与②、②与④对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节
C.①、②、③、④对比说明胰腺分泌胰液受小肠黏膜产生的物质的调节
D.要证明胰腺分泌胰液还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
开始考试点击查看答案A.性激素与性行为之间有着直接的联系
B.被割除睾丸的公鸡变成了母鸡,因而不再鸣啼
C.睾丸酮属于雄性激素,在雌性体内不存在
D.幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果
开始考试点击查看答案A.激素Ⅰ含量的减少可能导致症状甲的出现
B.激素Ⅱ含量的减少可能导致症状乙的出现
C.若激素Ⅰ为胰岛素,症状乙可能为糖尿病
D.若控制激素Ⅲ合成的基因在Y染色体上并与症状丙有关,则患者1为女性
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