试卷相关题目
- 1关于激素的化学本质的作用的叙述，正确的是
A.胰岛素、甲状腺激素、胰高血糖素都是蛋白质，性激素是脂质
B.甲状腺激素的作用只能是增强新陈代谢，增加产热
C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素对垂体的作用是相反的
D.当胰岛素和胰高血糖素分泌不足时，会导致患糖尿病
开始考试点击查看答案 - 2下列有关动物和人体内激素的叙述，正确的是
A.下丘脑分泌的激素，通过垂体能影响和控制胰岛细胞的分泌活动
B.生长激素和性激素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
C.激素和酶相似，都是微量高效的物质，都能一次产生多次利用
D.人在寒冷的环境中，血液中的甲状腺激素和肾上腺素都将增加
开始考试点击查看答案 - 3下图是分泌细胞的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是
A.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞
B.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是因为靶细胞膜上有载体蛋白
C.如果分泌细胞是T细胞，那么其靶细胞不可能是B细胞
D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞主要为肌肉细胞
开始考试点击查看答案 - 4如果饮用水被一种雌性激素类似物污染，很可能会导致
A.雌性个体的卵巢分泌雌性激素量增多
B.雌性个体的垂体分泌促性腺激素量增多
C.雌性个体的促性腺激素释放激素量增多
D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强
开始考试点击查看答案 - 5下列调节实例中，与下丘脑、垂体对甲状腺激素分泌的调节机制不同的是
A.抗利尿激素对细胞外液渗透压调节
B.生态系统中捕食者与被捕食者数量调节
C.水体富营养化后期微生物对溶解氧的调节
D.胰岛素、胰高血糖素对机体血糖含量的调节
开始考试点击查看答案 - 6能分泌促甲状腺激素的部位是
A.垂体
B.甲状腺
C.性腺
D.下丘脑
开始考试点击查看答案 - 7切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组
A.既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5d后再移植甲状腺的实验组
C.从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组
D.将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组
开始考试点击查看答案 - 8动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是
A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节
C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞核垂体细胞
D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
开始考试点击查看答案 - 9在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。与神经调节相比，激素调节的特点是
A.作用时间较短
B.微量而且高效
C.反应速度较快
D.通过反射弧起作用
开始考试点击查看答案 - 10下列哪种腺体是外分泌腺
A.甲状腺
B.胰岛
C.唾液腺
D.垂体
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