A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统
A.种群
B.群落
C.生态系统
D.生物圈
开始考试点击查看答案A.在此过程中会用到限制酶、DNA连接酶和载体等工具
B.此技术与单倍体育种技术相结合,可以快速获得纯合子,缩短育种周期
C.Ppc基因导入受精卵是此技术的关键,否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的
D.此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化CO2的速率
开始考试点击查看答案A.利用人工合成的化学信息激素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率
B.草原返青时的绿色,为食草动物提供可以采食的信息
C.延长光照时间,提高家禽产蛋率
D.利用音像设备发出不同的声音信号,诱捕或驱赶某些动物
开始考试点击查看答案A.各营养级利用的能源物质不同
B.生物体内的能量最终以呼吸散失
C.生产者不能固定呼吸热
D.食物链中各营养级关系不可逆转
开始考试点击查看答案A.熊猫
B.扬子鳄
C.大鲵
D.麋鹿
开始考试点击查看答案A.物质循环发生在种群和无机环境之间
B.物质循环与能量流动是两个相对独立的过程
C.碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和碳水化合物
D.生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统
开始考试点击查看答案A.除病毒以外的生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位,生物体的生命活动都离不开细胞
B.一个池塘中的全部鱼类对应生命系统结构层次中的群落
C.作为最基本的生命系统,细胞能够完成生物体的各项生命活动
D.生态系统是最大的生命系统结构层次
开始考试点击查看答案A.信息传递是单向的
B.信息传递可以循环
C.信息传递既存在从输入到输出的传递,也存在着从输出到输入的信息反馈
D.以上都不对
开始考试点击查看答案A.系统学原理
B.协调与平衡原理
C.整体性原理
D.物种多样性原理
开始考试点击查看答案A.蛋白质和核酸本身也是系统,但不属于生命系统的层次
B.地球上最早出现的生命形式是不具有细胞形态的
C.松树所在的生命系统层次从小到大依次是细胞,组织,器官,系统,个体
D.被杂菌污染的培养基可以看成一个群落
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