A.环境资源有限
B.被捕食者不能以捕食者为食
C.在每一个环节上都有大量的能量流失
D.ABC3项均是
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.荒漠生态系统
D.农田生态系统
开始考试点击查看答案A.调查东方田鼠种群密度的方法常用标志重捕法
B.对东方田鼠的捕杀针对的是生态系统的种群层次
C.为控制东方田鼠鼠患,应尽可能多地向湖区引进猫头鹰、蛇、黄鼠狼等鼠的天敌
D.东方田鼠大量迁徙是对环境的适应。在稻田中,东方田鼠处于第二营养级
开始考试点击查看答案A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加
开始考试点击查看答案A.温带阔叶林
B.热带雨林
C.寒带针叶林
D.温带草原
开始考试点击查看答案A.抵抗力稳定性较高,恢复力稳定性就较高
B.抵抗力稳定性较低,恢复力稳定性就较低
C.抵抗力稳定性较高,恢复力稳定性就较低
D.恢复力稳定性的高低与抵抗力稳定性的高低无关
开始考试点击查看答案A.温度
B.降水
C.光照
D.食物
开始考试点击查看答案A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
开始考试点击查看答案A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B.瓶内各种生物的数量应合理搭配
C.瓶内生态系统应获得充足的能量供应
D.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸
开始考试点击查看答案A.温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高
B.同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢
C.不同的生态系统,抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同
D.抵抗力稳定性高的生态系统恢复力稳定性一定低
开始考试点击查看答案A.O2
B.H2O
C.足够的有机物
D.太阳能
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端