A.环境资源有限
B.被捕食者不能以捕食者为食
C.在每一个环节上都有大量的能量流失
D.A.B.C三项均是
A.第三营养级
B.三级消费者
C.次级消费者
D.初级消费者
开始考试点击查看答案A.竞争
B.捕食
C.共生
D.寄生
开始考试点击查看答案A.种群中的个体是生物进化的基本单位
B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网
开始考试点击查看答案A.戊是生产者,丁是最高营养级
B.5种生物形成的食物链是:戊→乙→丙→甲→丁
C.甲一定是初级消费者
D.乙和丙是互利共生关系
开始考试点击查看答案A.此生态系统中的生产者不止一个
B.丁和辛之间既存在竞争关系又存在捕食关系
C.若丙种群数量下降10%,辛种群不会发生明显变化
D.该食物网中共有7条食物链
开始考试点击查看答案A.有利于生态系统的平衡
B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加
D.鼠的数量迅速增加
开始考试点击查看答案A.湖泊中鱼的密度太大
B.湖泊中氧气不足
C.水鸟叼食肉食性鱼苗过多
D.能量在食物链中逐级递减
开始考试点击查看答案A.共有两条食物链
B.能量可循环利用
C.鹰和蛇只有捕食关系
D.昆虫和鼠处于同一营养级
开始考试点击查看答案A.沙氏变色蜥处于第三营养级,其与卷尾鬣蜥的种间关系是竞争
B.引入卷尾鬣蜥后,沙氏变色蜥的主要活动范围从树基部向上转移,群落的水平结构发生改变
C.引入卷尾鬣蜥后,网蜘蛛的数量变化趋势是减少
D.引入卷尾鬣蜥后,小岛生态系统将遭到破坏
开始考试点击查看答案A.图示中三种鸟类组成一条食物链
B.体重决定领域的大小
C.植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类
D.体重相等的鸟类领域面积越大,可能其营养级越高
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端