A.蚯蚓
B.硅藻
C.硝化细菌
D.酵母菌
A.食物链和食物网
B.生产者、消费者和分解者
C.物质循环和能量流动
D.生产者、消费者、分解者和无机环境
开始考试点击查看答案A.植物一定是生产者,是生念系统的基石
B.生产者一定是自养生物
C.细菌、真菌是异养生物,因而一定是分解者
D.动物是异养生物,因而一定是各级消费者
开始考试点击查看答案A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用
C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者
开始考试点击查看答案A.光合细菌、酵母菌
B.光合细菌、硝化细菌
C.乳酸菌、酵母菌
D.硝化细菌、乳酸菌
开始考试点击查看答案A.生态系统
B.生物群落
C.种群
D.食物网
开始考试点击查看答案A.种群
B.群落
C.生态系统
D.物种
开始考试点击查看答案A.非生物的物质和能量
B.生产者
C.消费者
D.分解者
开始考试点击查看答案A.成分较齐全
B.营养结构较合理
C.有充足的能量来源
D.有充足的物质来源
开始考试点击查看答案A.该生态系统中有5条食物链
B.该系统中的黄雀是第四营养级、三级消费者
C.该图中的所有生物共同构成生态系统
D.该图中的蝉鸣叫的现象是生态系统中的化学信息
开始考试点击查看答案A.1和2所包含的所有种群构成群落
B.3代表的一定是原核生物
C.4可以表示大气中的CO2
D.1和2之间是竞争关系,2和3之间是捕食关系
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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