A.生产者、消费者和分解者
B.无机环境和生物群落
C.食物链和食物网
D.阳光、生产者、消费者和分解者
A.源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力
B.植被破坏、化石燃料大量燃烧造成O2减少是温室效应产生的原因
C.生物圈具有多层次的自我调节能力
D.植被破坏、化石燃料大量燃烧造成SO2增加是酸雨产生的原因
开始考试点击查看答案A.种群中的个体是生物进化的基本单位
B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C.生态系统的营养结构是食物链和食物网
D.马尾松林地中所有树木构成了生物群落
开始考试点击查看答案A.森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态
B.草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化
C.农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展
D.整个地球上海洋可以看作是一个巨大的生态系统
开始考试点击查看答案A.研究种群是研究群落的基础
B.不同群落的物种数目是不同的
C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度
D.任何一个群落中的物种,都不可能是随机地聚集在一起的
开始考试点击查看答案A.群落演替过程中各种群呈“S”型增长
B.群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关
C.群落内的种间竞争比种内竞争剧烈
D.群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用
开始考试点击查看答案A.荒漠生态系统
B.森林生态系统
C.苔原生态系统
D.农田生态系统
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端