A.划线结束后要将接种环放在火焰上灼烧
B.用已冷却的接种环蘸取菌液
C.要将最后一区的划线与第一区的划线相连
D.划线结束后平板应倒置于恒温箱中培养
A.所谓“既不缺乏也不剩余”指的是酶合成的调节,并不包括酶活性的调节
B.诱导酶的合成只受环境中诱导物的调节
C.通过改变微生物膜的通透性而调节物质出入细胞,这是酶活性的调节
D.细菌在调整期时合成诱导酶的速率快
开始考试点击查看答案A.1:4
B.4:1
C.1:3
D.3:1
开始考试点击查看答案A.“SARS”病毒包括5种碱基、8种核苷酸
B.“SARS”病毒是一种细菌病毒
C.“SARS”病毒是原核生物,没有由核膜包围的细胞核
D.“SARS”病毒可以在鸡胚上培养
开始考试点击查看答案A.单核丝状体
B.双核丝状体
C.多核丝状体
D.无隔丝状体
开始考试点击查看答案A.培养金黄色葡萄菌所用的加高浓度食盐的培养基
B.分离自生固氮菌所用的无氮培养基
C.加入伊红—美蓝用于检测大肠杆菌的培养基
D.制备单克隆抗体所用的能抑制骨髓瘤细胞和B细胞增殖而不抑制杂交瘤细胞增殖的培养基
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端