A.一个物种的个体一定生活在同一自然区域
B.一个物种的不同个体一定具有相同的基因组成
C.一个物种的不同个体之间能够自由交配并产生可育后代
D.一个自然区域的所有个体就是一个物种
A.0.3
B.0.7
C.0.09
D.0.49
开始考试点击查看答案A.生殖隔离
B.地理隔离
C.形态各异
D.不在同一水层
开始考试点击查看答案A.器官用进废退,获得性遗传
B.自然选择是通过生存斗争实现的
C.变异是不定向的,自然选择是向的
D.生物对环境都是适应的
开始考试点击查看答案A.有机小分子物质
B.有机高分子物质
C.多分子体系
D.原始生命
开始考试点击查看答案A.生物的多样性
B.生物的进化动力是生存斗争
C.遗传变异的根本原因
D.生物的适应性
开始考试点击查看答案A.自然选择的实质是保留种群的有利基因,不决定新基因的产生
B.地理隔离不会导致种群基因库间的差异,不一定导致生殖隔离
C.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
D.基因突变的方向和生物进化的方向总是一致
开始考试点击查看答案A.该植物在当地的随机分布属于种群的空间特征
B.阔叶植株的子代出现了窄叶属于性状分离现象
C.原种群中窄叶基因的频率高于阔叶基因的频率
D.原种群中,该相对性状能稳定遗传的个体约占72%
开始考试点击查看答案A.物种的形成有的不需要经过隔离
B.生物的变异为生物的进化提供原材料
C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
开始考试点击查看答案A.任何一个物种都不是单独进化的
B.种群一旦生成就不会再进行演变了
C.不同的物种之间存在生殖隔离
D.同种个体间能相互交配产生可育后代
开始考试点击查看答案A.具有同样的交配季节
B.陷入对相同资源的竞争中
C.彼此产生了生殖隔离
D.形成种内互助的合作关系
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端