A.人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合征
B.人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍
C.非同源染色体上的非等位基因之间自由组合
D.采用花粉(花药)离体培养的方法获得单倍体植株
A.①②
B.②④⑤⑥
C.①④⑥
D.①③⑤
开始考试点击查看答案A.二倍体的单倍体一般高度不育
B.由配子发育成的个体称单倍体
C.多倍体一般营养物质含量高,叶片、种子、果实较大,茎杆粗壮
D.生物的体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
开始考试点击查看答案A.一组
B.二组
C.三组
D.四组
开始考试点击查看答案A.由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
B.单倍体都是纯种,多倍体体细胞中染色体组至少有三个
C.单倍体细胞中可能不含等位基因
D.由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
开始考试点击查看答案A.获得纯种显性后代
B.缩短育种年限
C.无需对植物进行栽培
D.产量明显提高
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.环境改变、染色体变异、基因重组
B.染色体变异、基因突变、基因重组
C.基因突变、环境改变、基因重组
D.基因突变、染色体变异、基因重组
开始考试点击查看答案A.卵细胞
B.精子
C.精子或卵细胞
D.精子和卵细胞
开始考试点击查看答案A.患者为男性,是由于母方减数第一次分裂产生异常的卵细胞所致
B.患者为男性,是由于父方减数第一次分裂产生异常的精子所致
C.患者为男性,是由于父方减数第二次分裂产生异常的精子所致
D.患者为女性,是由于母方减数第二次分裂产生异常的卵细胞所致
开始考试点击查看答案A.该症状个体的产生属于染色体结构变异
B.该症状个体的产生属于染色体数目变异
C.这对夫妇中一人在形成配子时可能第14号和第21号染色体连在一起
D.若患者与正常个体婚配后代发病率为1/2
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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