A.六倍体、单倍体
B.六倍体、三倍体
C.二倍体、三倍体
D.二倍体、单倍体
A.18+XY
B.20+XX
C.18+XX或18+XY
D.18+XX或18+YY
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②④⑤
C.②⑤
D.①③
开始考试点击查看答案A.含有两个染色体组的生物个体一定不是单倍体
B.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
C.自然条件下,单倍体生物只见于植物中,动物中不存在单倍体
D.由二倍体生物产生的单倍体一般是高度不育的
开始考试点击查看答案A.由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合
B.由⑤×⑥的育种过程中,依据的主要原理是染色体变异
C.若③的基因型为AaBbdd,⑩则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由③到⑦过程可能发生突变和基因重组
开始考试点击查看答案A.5号个体性别的变异类型属于基因重组
B.由于5号的性染色体组成为XX,他与一个正常女性(XX)所生的子代均为女孩
C.5号个体的睾丸决定基因一定位于X染色体上
D.此变异类型为染色体变异
开始考试点击查看答案A.1
B.3/4
C.1/2
D.1/4
开始考试点击查看答案A.染色体变异
B.基因重组
C.基因突变
D.不能判断
开始考试点击查看答案A.一倍体
B.单倍体
C.二倍体
D.四倍体
开始考试点击查看答案A.第5号染色体断臂缺失引起的遗传病
B.第21号染色体多一条的唐氏综合征
C.同源染色体之间交换了对应部分的结构
D.用花药培育出的单倍体植株
开始考试点击查看答案A.若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的额外染色体一定来自父方
B.若发病原因为减数分裂异常,则患者2的父亲的减数第二次分裂后期可能发生了差错
C.若发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲
D.若发病原因为有丝分裂异常,则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中,染色单体不分离所致
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端