A.细胞破裂,释放K+增加
B.肾小管重吸收K+增加
C.H+一Na+交换增强
D.H+—K+交换增强
E.K+-Na+交换增强
A.叶绿体
B.叶绿体、线粒体
C.线粒体
D.线粒体、核膜
开始考试点击查看答案A.全部叶绿素a的各种状态分子
B.P700和P680的叶绿素a的分子
C.与光合作用有关的酶分子
D.全部叶绿素和类胡萝卜素分子
开始考试点击查看答案A.孢子虫纲
B.变形虫纲
C.鞭毛虫纲
D.纤毛虫纲
开始考试点击查看答案A.两侧对称的体形和原始的鳃裂
B.真正的体腔和分节的肌肉
C.背神经管和未发展成脊椎的脊索
D.真正的鳃和原始的脊椎骨
开始考试点击查看答案A.消化和吸收
B.同化和异化
C.吸收和同化
D.吸收和异化
开始考试点击查看答案A.碳源主要是纤维素
B.有机物氮源和无机盐
C.青霉素或者四环素等抗生素
D.能显示纤维素分解效应的染料
开始考试点击查看答案A.采用样方法调查这两种性状所占比例,即可推断基因型比例
B.观察这两种性状的个体自交子代,如果其中一种性状的子代出现另一种性状,即可推断甲乙性状由一对等位基因控制以及显隐性关系
C.在进行了B项工作后,再收集一定数量显性个体在实验田中栽种,以统计其性状分离比例,即可比较准确推断杂合子比例
D.如果发现甲性状个体的频率高于乙性状,即可判断该环境条件下,甲性状比乙性状更有利于个体的生存
开始考试点击查看答案A.各种生物虽然形态、大小各异,但是细胞内染色体数目相同
B.染色体和染色质是同一物质
C.染色体的主要成分是蛋白质和DNA
D.染色质是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质
开始考试点击查看答案A.氧气的浓度
B.淀粉的浓度
C.水解酶的浓度
D.酸碱度(pH值)
开始考试点击查看答案A.丙酮酸的彻底氧化分解
B.各种消化酶的合成
C.谷氨酸棒状杆菌利用葡萄糖进行有氧呼吸
D.二氧化碳的固定
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端