A.麻雀
B.蝙蝠
C.蝾螈
D.鼹鼠
A.鸟类起源于哺乳类
B.鸟类与哺乳类有共同祖先
C.哺乳类对它们的环境的适应比鸟类差
D.鸟类与哺乳类都很好地适于飞翔
开始考试点击查看答案A.绵羊和山羊之间不能进行基因交流
B.东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种
C.马和驴交配产生骡以完成物种间基因交流
D.二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种
开始考试点击查看答案B.C表示3个自然条件有差异的地区,地区间黑线表示存在一定的地理隔离。A地区某个体由于机会开始分布到B.C地区,并逐渐形成两个新物种,③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是 A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的必要条件 B.甲、乙两个种群的基因库存在着明显的差异,不能进行基因交流
C.乙、丙两个种群存在生殖隔离,但两种群的基因频率不同
D.甲、丙种群存在地理隔离,并且两个各群基因库组成完全不同
开始考试点击查看答案A.绿藻门
B.红藻门
C.褐藻门
D.蓝藻门
开始考试点击查看答案A.达尔文
B.拉马克
C.华来士
D.赫胥黎
开始考试点击查看答案A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加
B.野外的普氏野马与圈养的普氏野马还是一个种群
C.野外的普氏野马在自然选择的压力下,其某些基因的频率可能会发生变化
D.野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离
开始考试点击查看答案A.纯种长毛垂耳狗的形成
B.因工业污染而使某种蛾子发生黑(色素)化
C.某些细菌对抗生素的抗性
D.头发里的虱子经DDT处理后仍有突变种存活下来
开始考试点击查看答案A.配子体与孢子体阶段明显分开
B.单倍体阶段简化
C.无性阶段简化
D.配子体的复杂性增加
E.上述四条都不对
开始考试点击查看答案A.黄色×黄色→黄色、绿色
B.蝌蚪变化成青蛙
C.猫叫综合症
D.无籽辣椒
开始考试点击查看答案A.1/16
B.1/9
C.1/8
D.1/4
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端