A.1000人
B.900人
C.800人
D.700人
A.增大,不变;不变,不变
B.不变,增大;增大,不变
C.不变,不变;增大,不变
D.不变,不变;不变,增大
开始考试点击查看答案A.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B.种群基因频率的定向改变是生物进化的实质
C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
开始考试点击查看答案A.Aa、aa的个体分别占25%、50%、25%。若基因型aa的个体失去求偶繁殖能力,则随机交配一代后,子代中基因型aa的个体所占的比例为 A.1/6
B.1/9
C.1/8
D.1/3
开始考试点击查看答案A.56%、44%
B.45%、55%
C.20%、80%
D.44%、56%
开始考试点击查看答案A.在进化地位上越高等的生物,适应能力越强
B.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化
C.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性
D.最早登陆的生物是适应陆地生活的原始的两栖类
开始考试点击查看答案A.3:2:3
B.4:4:1
C.1:1:0
D.1:2:1
开始考试点击查看答案A.自然选择
B.基因突变
C.染色体变异
D.自由交配
开始考试点击查看答案A.二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离
B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C.不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性
D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变
开始考试点击查看答案A.盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果
B.种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素
C.洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值
D.盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值
开始考试点击查看答案A.将某精原细胞的DNA用15N标记后转入14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精子细胞,则所有细胞均含有15N
B.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代约有1/6为纯合体
D.种群进化的实质是基因型频率的改变
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端