A.5/8
B.5/9
C.13/16
D.13/18
A.自然界中任何一个物种都不是单独进化的
B.捕食者的存在客观上促进了被捕食者种群的发展
C.一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化
D.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
开始考试点击查看答案A.细胞分化的根本原因是基因的选择性表达
B.生殖隔离的根本原因是不同物种基因库的不同
C.生物出现新性状的根本原因是基因突变
D.生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性
开始考试点击查看答案A.Aa、aa的基因型频率如图,其中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经选择之后,下一代中三种基因型频率的结果最可能是A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性
B.不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育
C.研究遗传差异是否影响蓍草株高,需原海拔处的数据
D.图示结果说明蓍草株高的变化受到花园生境的影响
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
开始考试点击查看答案A.基因频率变化,基因型频率不变
B.基因频率不变化,基因型频率变化
C.两者都变化
D.两者都不变
开始考试点击查看答案A.18%和82%
B.36%和64%
C.53%和47%
D.76%和24%
开始考试点击查看答案A.24%,72%
B.36%,64%
C.57%,43%
D.60%,40%
开始考试点击查看答案A.基因、染色体、细胞
B.基因、物种、生物圈
C.基因、物种、生态系统
D.基因、种群、生态系统
开始考试点击查看答案A.增大 不变
B.不变 增大
C.不变 不变
D.增大 增大
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端